Aristofane

L’autorevolezza delle Forze dell’Ordine non si misura sui manganelli ma sulla capacità di assicurare sicurezza tutelando, al contempo, la libertà di manifestare pubblicamente opinioni. Con i ragazzi i manganelli esprimono un fallimento.

Sergio Mattarella, Presidente della Repubblica

L’autorevolezza delle Forze dell’Ordine non si misura sui manganelli ma sulla capacità di assicurare sicurezza tutelando, al contempo, la libertà di manifestare pubblicamente opinioni. Con i ragazzi i manganelli esprimono un fallimento.

Sergio Mattarella, Presidente della Repubblica

NOTIZIE DAL LICEO

Arriva il buono libri per l’anno scolastico 2020/2021 riservato agli …

Un video che spiega come affrontare i test di ingresso all'Università presentando per tempo la diagnosi.

L’ISTITUTO NON PUO’ ACCETTARE VERSAMENTI AL DI FUORI DEL SISTEMA …

L’Atac informa: se sei residente a Roma e hai meno …

Si informano i genitori interessati che la procedura per perfezionare …

Si comunica a tutte le studentesse e gli studenti delle …

CIRCOLARI

Assemblea studentesca straordinaria 6 e 7 dicembre 2023

Opposizione trasmissione flussi spese scolastiche ad Agenzia delle Entrate

Assemblea studentesca dicembre 2023

Questo contenuto è riservato al personale della scuola.

AVVISI ALLE CLASSI

RICONOSCIMENTI

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PCTO

Riguardo l’avvio delle attività relative ai percorsi n.8 ( Informazione …

LUISS -MYOS -MATERIALI

Si ricorda che sulla piattaforma MYOS sono presenti i materiali …

Si trasmette il link per la diretta Youtube del prossimo …

Si comunica la disponibilità di ulteriori tre posti per il …

ORIENTAMENTO IN ENTRATA

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ORIENTAMENTO

Si allega una breve lettera di presentazione.

Si allegano la lettera e la locandina che ci sono …

Si allegano la lettera che ci è stata inviata e …

  La giornata di orientamento sarà sabato 21 aprile e …

Si allega la locandina dell’evento.

Si allega la locandina dell’evento.

BIBLIOTECA

In viaggio con i fumetti.
La storia vista attraverso gli occhi degli eroi di carta.

Un progetto di Filippo Agostini

Le parole, le immagini, la musica, insieme in un mosaico di fantasie e curiosità per raccontare storie, leggende, miti, passioni che hanno attraversato la grande storia ma anche le piccole storie di tutti i giorni.

Un progetto di storie e letture a cura di Filippo Agostini, con la collaborazione tecnica di Fabio Gallucci

BIBLIOTECA online

MLOL (Medialibrary Online) Scuola è una grande mediateca digitale acquisita dal Liceo Aristofane nell’anno scolastico 2020-2021 grazie al contributo della Direzione generale biblioteche e diritto d’autore – Fondo promozione lettura del Ministero della Cultura. [continua a leggere]

Avvicinare gli studenti allo studio della Resistenza nell’anno in cui si commemorano i 70 anni della Costituzione è non solo opportuno, ma indispensabile per aiutare le giovani generazioni a non perdere il filo della memoria, a riconoscere le proprie radici civili.

In particolare, si propone una ricerca sulla Resistenza a Roma negli anni 1943-1944 che si avvicini a recuperare la storia di una pagina particolare: quella di un gruppo di giovani e giovanissimi partigiani, studenti e lavoratori, che sono stati attivi nei territori su cui insiste il nostro Istituto, il Liceo Classico e Linguistico Statale Aristofane. Si tratta dei quartieri Montesacro, Val Melaina, Tufello.

Il progetto di Alternanza Scuola Lavoro (ora PCTO, Percorso per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento), ideato dalla professoressa Maria Rosati, docente di Storia e Filosofia presso il Liceo, e iniziato nel 2017, si configura come una collaborazione tra il Liceo Aristofane , l’IRSIFAR, nella persona della dott.sa Nina Quarenghi, il Terzo Municipio di Roma ed altre componenti. Punta alla conoscenza dei personaggi, dei luoghi e delle azioni dei gruppi resistenziali a Montesacro-Tufello-Val Melaina (1943-44) in una modalità di ‘storia in situazione’ che sia stimolante e coinvolgente e si serva di strumenti e linguaggi plurali e spesso poco proposti dalla scuola italiana.

Per non dimenticare...
Il sorriso di Valter

Valter
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