Aristofane

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L’autorevolezza delle Forze dell’Ordine non si misura sui manganelli ma sulla capacità di assicurare sicurezza tutelando, al contempo, la libertà di manifestare pubblicamente opinioni. Con i ragazzi i manganelli esprimono un fallimento.

Sergio Mattarella, Presidente della Repubblica

NOTIZIE DAL LICEO

Si comunica che la lezione di Potenziamento Esabac per la …

Lunedì 22 gennaio 2024 dalle 16 alle 18, nell’Aula Magna …

Gentilissimi e gentilissime su incarico della Vicepresidente e Assessora alle …

Si comunica  che la lezione di lingua inglese corso B1 …

Riprende la proposta dell’Associazione Culturale Aristofane di itinerari nei luoghi …

CIRCOLARI

Invito genitori primo incontro progetto ATTREZZIAMOCI – GenZ Life

PCTO CATTOLICA ECONOMIA

PCTO CATTOLICA

progetto Attrezziamoci GenZ

GIORNATA INTERNAZIONALE CONTRO LA VIOLENZA SULLE DONNE

AVVISI ALLE CLASSI

RICONOSCIMENTI

Gli studenti della 5DC si sono distinti  nell’attività di alternanza …

TEDX FINALE A FEBBRAIO

  Davide Cristaldi della Classe VBC è tra gli 11 …

Marta Avarello, classe 5^A classico, é risultata vincitrice dello stage …

Nel progetto di simulazione delle attività del Parlamento europeo incentrato …

Concorso Repubblic@scuola

La studentessa Sandra Rosselli della classe 4BC é arrivata terza …

ORIENTAMENTO IN ENTRATA

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ORIENTAMENTO

Si comunica che martedì 12 luglio 2022, in presenza, tornerà …

Programma, tempi e modalità di accesso al seguente link https://orientamento.uniroma1.it/#porte-ri-aperte

Ricordiamo l’appuntamento Scienze Politiche incontra le scuole in programma per …

Si allegano , ai link sottostanti, le informazioni sui corsi …

Si trasmette il manifesto del Corso di Laurea in Biotecnologie, …

Si ricorda agli studenti interessati che l’adesione per la partecipazione …

Si comunica l’evento “FarmaOrienta” che si svolgerà il giorno 26 …

Si comunica che a partire da lunedì 16 maggio 2022 …

BIBLIOTECA

In viaggio con i fumetti.
La storia vista attraverso gli occhi degli eroi di carta.

Un progetto di Filippo Agostini

Le parole, le immagini, la musica, insieme in un mosaico di fantasie e curiosità per raccontare storie, leggende, miti, passioni che hanno attraversato la grande storia ma anche le piccole storie di tutti i giorni.

Un progetto di storie e letture a cura di Filippo Agostini, con la collaborazione tecnica di Fabio Gallucci

BIBLIOTECA online

MLOL (Medialibrary Online) Scuola è una grande mediateca digitale acquisita dal Liceo Aristofane nell’anno scolastico 2020-2021 grazie al contributo della Direzione generale biblioteche e diritto d’autore – Fondo promozione lettura del Ministero della Cultura. [continua a leggere]

Avvicinare gli studenti allo studio della Resistenza nell’anno in cui si commemorano i 70 anni della Costituzione è non solo opportuno, ma indispensabile per aiutare le giovani generazioni a non perdere il filo della memoria, a riconoscere le proprie radici civili.

In particolare, si propone una ricerca sulla Resistenza a Roma negli anni 1943-1944 che si avvicini a recuperare la storia di una pagina particolare: quella di un gruppo di giovani e giovanissimi partigiani, studenti e lavoratori, che sono stati attivi nei territori su cui insiste il nostro Istituto, il Liceo Classico e Linguistico Statale Aristofane. Si tratta dei quartieri Montesacro, Val Melaina, Tufello.

Il progetto di Alternanza Scuola Lavoro (ora PCTO, Percorso per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento), ideato dalla professoressa Maria Rosati, docente di Storia e Filosofia presso il Liceo, e iniziato nel 2017, si configura come una collaborazione tra il Liceo Aristofane , l’IRSIFAR, nella persona della dott.sa Nina Quarenghi, il Terzo Municipio di Roma ed altre componenti. Punta alla conoscenza dei personaggi, dei luoghi e delle azioni dei gruppi resistenziali a Montesacro-Tufello-Val Melaina (1943-44) in una modalità di ‘storia in situazione’ che sia stimolante e coinvolgente e si serva di strumenti e linguaggi plurali e spesso poco proposti dalla scuola italiana.

Per non dimenticare...
Il sorriso di Valter

Valter
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