Invito incontro genitori I genitori sono invitati a partecipare all’incontro, …
Invito incontro genitori I genitori sono invitati a partecipare all’incontro, …
Le studentesse e gli studenti che hanno dato adesione al …
Andiamo a teatro. Di seguito il cartellone di Dicembre. CARTELLONE …
Video con alcuni momenti del concerto conclusivo del progetto musicale …
Si ricorda alle studentesse e agli studenti interessati di inviare …
Gentilissime e Gentilissimi, siamo lieti di invitarvi alla mostra evento: …
Convocazione Consiglio di classe tecnico – classe 3AL a.s. 2024 – 25
incontri su AI e cambiamenti culturali
Complimenti alle studentesse Ginevra CARDINALI, Matilde PANACCIO e Anita VUOSO …
La IV BL ha ottenuto una Menzione Speciale alla III …
Importante riconoscimento per il nostro studente Matteo Borgo della classe …
Due ottimi risultati per il Liceo Aristofane nella finale della …
Premio Leggiamoci – Premio Strega Giovani La nostra studentessa Irene …
PCTO CATTOLICA ECONOMIA
PCTO CATTOLICA
PCTO SAPIENZA – CLASSI TERZE, QUARTE E QUINTE
Leggere a più livelli: due docenti, una dell’Ic Fidenae e …
Nell’ambito del progetto continuità, lunedì 23 ottobre dalle 19:30 alle 21:30 si …
Giovedì 12 dicembre gli studenti dell’Aristofane, coordinati dalle proff.sse Flaminio …
Il giorno 30 aprile gli studenti dell’Aristofane, coordinati dalle prof.sse …
Il giorno 4 aprile gli studenti dell’Aristofane, coordinati dalle prof.sse …
I nostri studenti di 3°, 4°, 5° anno, distintisi nell’a.s. …
Venerdì 21 dicembre, alle ore 12,30, in aula magna, avremo …
Il 23 novembre gli studenti dell’Aristofane, coordinati dalle professoresse Flaminio …
ESCAPE ROOM
https://www.unicatt.it/eventi/orientamento/triennali-e-a-ciclo-unico/open_day_unicatt_Roma.html Qui il link per iscriversi: https://txunicatt.my.salesforce-sites.com/events/targetX_eventsb__events#/esr?eid=a12Tj000002ZEN7IAO&tfa_446=tfa_451
Si comunica che il 15 Novembre 2024 alle ore 11, presso l’Auditorium …
CONFERENZA DI PRESENTAZIONE DEL PROGETTO ORIENTAMENTO IN RETE PROGRAMMA
ttps://www.johncabot.edu/universita-americana/default.aspx LOCANDINA
https://teatropalladium.uniroma3.it/evento/filosofia-in-dialogo-v-in-occasione-della-giornata-mondiale-della-filosofia-2024/
Si trasmette l’iniziativa di preparazione ai test di accesso ai …
Open Day 2024
Un progetto di Filippo Agostini
Le parole, le immagini, la musica, insieme in un mosaico di fantasie e curiosità per raccontare storie, leggende, miti, passioni che hanno attraversato la grande storia ma anche le piccole storie di tutti i giorni.
Un progetto di storie e letture a cura di Filippo Agostini, con la collaborazione tecnica di Fabio Gallucci
MLOL (Medialibrary Online) Scuola è una grande mediateca digitale acquisita dal Liceo Aristofane nell’anno scolastico 2020-2021 grazie al contributo della Direzione generale biblioteche e diritto d’autore – Fondo promozione lettura del Ministero della Cultura. [continua a leggere]
Avvicinare gli studenti allo studio della Resistenza nell’anno in cui si commemorano i 70 anni della Costituzione è non solo opportuno, ma indispensabile per aiutare le giovani generazioni a non perdere il filo della memoria, a riconoscere le proprie radici civili.
In particolare, si propone una ricerca sulla Resistenza a Roma negli anni 1943-1944 che si avvicini a recuperare la storia di una pagina particolare: quella di un gruppo di giovani e giovanissimi partigiani, studenti e lavoratori, che sono stati attivi nei territori su cui insiste il nostro Istituto, il Liceo Classico e Linguistico Statale Aristofane. Si tratta dei quartieri Montesacro, Val Melaina, Tufello.
Il progetto di Alternanza Scuola Lavoro (ora PCTO, Percorso per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento), ideato dalla professoressa Maria Rosati, docente di Storia e Filosofia presso il Liceo, e iniziato nel 2017, si configura come una collaborazione tra il Liceo Aristofane , l’IRSIFAR, nella persona della dott.sa Nina Quarenghi, il Terzo Municipio di Roma ed altre componenti. Punta alla conoscenza dei personaggi, dei luoghi e delle azioni dei gruppi resistenziali a Montesacro-Tufello-Val Melaina (1943-44) in una modalità di ‘storia in situazione’ che sia stimolante e coinvolgente e si serva di strumenti e linguaggi plurali e spesso poco proposti dalla scuola italiana.